五行属性水木组合，水生木，木旺。这种组合的人心底善良，富有智慧，做事稳健，人缘好。其人意志坚定，为理想能奋斗到底，耐性佳，能忍受艰苦，依靠自身的努力，取得人生和事业上的成功。
| 名字 | 李 | 文 | 科 |
| 拼音 | lĭ | wén | kē |
| 五行 | 火 | 水 | 木 |
李：桃李、李子、李花、李树,意指硕果累累、受益匪浅、春华秋实。用作人名意指成果、成就、功绩之义；
文：文采、智慧、文学、文化,指才华横溢、才高八斗、博学多才。用作人名意指文采、聪明、文静内敛。
科：百科、文科、科研、科举,指博古通今、勤奋好学、积极进取。用作人名意指头脑灵活、冰雪聪明之义；
| 汉字 | 李 | 文 | 科 |
| 部首 | 木 | 文 | 禾 |
| 结构 | 上下 | 单一 | 左右 |
| 笔画 | 7 | 4 | 9 | 康熙笔画 | 7 | 4 | 9 |
【李文科】名字部首和结构符合审美字形，利于书写，整体匀称，体态平衡，收放有致。
李姓的笔画7，结构为上下，起名用字要注意整体字形的协调与美观。名的形体犹如人的形体，好的名字讲究体态自然，繁简有致，轻重相宜。
| 汉字 | 李 | 文 | 科 |
| 拼音 | lĭ | wén | kē |
| 音调 | 上声 | 阳平 | 阴平 |
| 声母 | l (舌尖音) | w (唇音) | k (舌尖后音) |
| 韵母 | i (齐口呼音) | en (开口呼音) | e (开口呼音) |
李姓的声母属于舌尖音，注意选取符合音律美的标准，应当是名和姓的声母不同组，韵母不同类。主要是由于名和姓的声韵异组异类使声音有了变化，因而读起来顺口，听起来悦耳。
1.志足而言文，情信而辞巧，乃含章之玉牒，秉文之金科矣。
2.高祖时则刘敬，吕后时樊哙、季布，孝文时贾谊、朝错，李武时王恢、韩安国、朱买臣、公孙弘、董仲舒，人持所见，各有同异，然总其要，归两科而已。 ——班固《汉书·匈奴传》
3.龙泉旧为浙水东文献之邦，水心叶氏正则、西山真氏希元，后先以学鸣，声感气求，籁鸣机动，掇巍科而典雄藩者声华相望，一时文物，固尝盛矣。 ——宋濂《龙渊义塾记》
4.近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致，如此其文词学术，当倍蓰于昔人，而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？ ——苏轼《李氏山房藏书记》
5.居处之安，饮食之丰，训约之严，先王之时未必有此；然学自为学，政自为政，群居玩岁，自好者不过能通经缉文，以取科第，既得之，则昔之所习者，旋以废忘。 ——张孝祥《衡州新学记》
6.满腹文章，白发竟然不中；才疏学浅，少年及第登科。 ——吕蒙正《破窑赋》
7.使贾谊见孔子，升堂有余矣，而乃以赋鄙之，至与司马相如同科，雄之陋如此比者甚众，可与知者道，难与俗人言也；因论文偶及之耳。 ——苏轼《答谢民师书》
8.今天既赋姬传以不世之才，而姬传又深有志于古人之不朽，其射策甲科为显官，不足为姬传道；即其区区以文章名于后世，亦非余之所望于姬传。 ——刘大櫆《送姚姬传南归序》
9.文成问何为第一流，诸贵人皆曰：射策甲科，为显官。 ——刘大櫆《送姚姬传南归序》
10.农家说县催科急，留我茅檐看引文。 ——赵汝鐩《陇首》
1.温文尔雅 ——形容人态度温和；举动斯文。现有时也指缺乏斗争性；做事不大胆泼辣；没有闯劲。
2.科班出身 ——比喻具有受过正规教育或训练的资格。
3.文不加点 ——文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
4.金科玉律 ——原指法律条文尽善尽美。后指不能更改、必须遵守的信条。
5.盈科后进 ——泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
6.圣神文武 ——称颂帝王或杰出人物之词。
7.允文允武 ——形容能文能武。
8.文韬武略 ——文有计谋；武有策略。指智勇双全。
9.满腹文章 ——比喻文章极好，很有才华。
10.秉文兼武 ——犹言能文能武。