五行属性金木组合，金克木，金旺。这种组合的人性格刚强，不怕失败或打击，但是容易得罪人而引起反感，人生的考验较多，其人意志坚定，只顾面子不务实际，尚能忍受艰苦，操劳而功少。
| 名字 | 李 | 书 | 萌 |
| 拼音 | lĭ | shū | méng |
| 五行 | 火 | 金 | 木 |
李：桃李、李子、李花、李树,意指硕果累累、受益匪浅、春华秋实。用作人名意指成果、成就、功绩之义；
书：书本、著作、书法、文字,指敏而好学、博览五车、博古通今。用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高；
萌：发芽、萌动、萌芽、萌动,意指朝气蓬勃、乖巧可爱、生生不息。用作人名意指美好、可爱、希望；
| 汉字 | 李 | 书 | 萌 |
| 部首 | 木 | 乙 | 艹 |
| 结构 | 上下 | 单一 | 上下 |
| 笔画 | 7 | 4 | 11 | 康熙笔画 | 7 | 10 | 14 |
【李书萌】名字部首和结构符合审美字形，利于书写，整体匀称，体态平衡，收放有致。
李姓的笔画7，结构为上下，起名用字要注意整体字形的协调与美观。名的形体犹如人的形体，好的名字讲究体态自然，繁简有致，轻重相宜。
| 汉字 | 李 | 书 | 萌 |
| 拼音 | lĭ | shū | méng |
| 音调 | 上声 | 阴平 | 阳平 |
| 声母 | l (舌尖音) | sh (舌根音) | m (唇音) |
| 韵母 | i (齐口呼音) | u (合口呼音) | eng (开口呼音) |
李姓的声母属于舌尖音，注意选取符合音律美的标准，应当是名和姓的声母不同组，韵母不同类。主要是由于名和姓的声韵异组异类使声音有了变化，因而读起来顺口，听起来悦耳。
1.近蒙示书，盈千百言，引喻称类，若固守而不移者。 ——蔡襄《答谢景山书》
2.静思肯构之文，敢怠成书之托？ ——李商隐《祭处士十二房叔父文》
3.仆之先人非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。 ——司马迁《报任安书》
4.每获一书，即同共勘校，整集签题。 ——李清照《金石录后序》
5.其明年，新垣平使人持玉杯，上书阙下献之。 ——司马迁《史记·封禅书》
6.宝书无寄处，香毂有来期。 ——温庭筠《春日》
7.会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰尚节之亭，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。 ——刘伯温《尚节亭记》
8.时欲作亲旧报书，纸笔偶为大风吹去，末章因及之。 ——辛弃疾《永遇乐·投老空山》
9.日夜河流东下，锦书应托双鱼。 ——纳兰性德《清平乐·烟轻雨小》
10.读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？ ——佚名《苏秦始将连横说秦》
1.书香门第 ——指世代都是读书人的家庭。
2.映雪读书 ——利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
3.知书达理
4.知书达礼 ——有文化，懂礼貌。形容有教养。
5.读书百遍，其义自见 ——读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
6.读书破万卷 ——刻苦而认真地学习；翻破了万卷书。形容读书很多；学识渊博。
7.著书立说 ——写书或文章；创立自己的学说。也作“著书立言”。
8.裁书叙心 ——写了这封信表述心意。
9.拥书百城 ——比喻藏书极其丰富或嗜书之深。