五行属性金水组合，金生水，水旺。这种组合的人有智谋，富有决断力和执行力，领导力强。其人意志坚定，做事有计划，有耐心，能团结众人，调配各种资源来实现自己的人生抱负，成就一番大事业。
| 名字 | 郭 | 书 | 耘 |
| 拼音 | guō | shū | yún |
| 五行 | 木 | 金 | 水 |
郭：城墙、坚定、进取、自强,意指高掌远跖、与时俱进、刚强奋进。用作人名意指开拓进取、坚定、自强之义；
书：书本、著作、书法、文字,指敏而好学、博览五车、博古通今。用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高；
耘：耕耘、耕作、耘耔、锄耘,意指为人脚踏实地、奋发图强、勤奋好学。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义；
| 汉字 | 郭 | 书 | 耘 |
| 部首 | 阝 | 乙 | 耒 |
| 结构 | 左右 | 单一 | 左右 |
| 笔画 | 10 | 4 | 10 | 康熙笔画 | 15 | 10 | 10 |
【郭书耘】名字部首和结构符合审美字形，利于书写，整体匀称，体态平衡，收放有致。
郭姓的笔画10，结构为左右，起名用字要注意整体字形的协调与美观。名的形体犹如人的形体，好的名字讲究体态自然，繁简有致，轻重相宜。
| 汉字 | 郭 | 书 | 耘 |
| 拼音 | guō | shū | yún |
| 音调 | 阴平 | 阴平 | 阳平 |
| 声母 | g (舌尖后音) | sh (舌根音) | y (唇音) |
| 韵母 | uo (合口呼音) | u (合口呼音) | un (撮口呼音) |
郭姓的声母属于舌尖后音，注意选取符合音律美的标准，应当是名和姓的声母不同组，韵母不同类。主要是由于名和姓的声韵异组异类使声音有了变化，因而读起来顺口，听起来悦耳。
1.时，邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因方憙与奉合谋，帝以为疑。 ——范晔《后汉书·赵憙传》
2.省书情凄怆，临食不能饭。 ——秦嘉《赠妇诗三首》
3.余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。 ——宋濂《送东阳马生序》
4.由是而言：彼力也长雄于匹夫，然犹驿其，饩其食，我力也无敌于天下，亦 当蒲其轮鹤其书矣。 ——刘禹锡《原力》
5.又问何书?老人曰：万国志也。 ——张岱《琅嬛福地记》
6.密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。 ——宋祁、欧阳修等撰《新唐书·魏征传》
7.读书不知味，不如束高阁。
8.河南北学者，岁时奉祀百泉书院，而容城与刘因、杨继盛同祀，保定与孙文正承宗、鹿忠节善继并祀学宫，天下无知与不知，皆称曰夏峰先生。 ——方苞《孙征君传》
9.子路之于孔氏，有兼人之才而不安于学，尝谓孔子有民人社稷，何必读书然后为学。 ——苏辙《藏书室记》
10.尚书虞部郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 ——欧阳修《峡州至喜亭记》
1.读书百遍，其义自见 ——读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
2.知书达理
3.裁书叙心 ——写了这封信表述心意。
4.映雪读书 ——利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
5.拥书百城 ——比喻藏书极其丰富或嗜书之深。
6.著书立说 ——写书或文章；创立自己的学说。也作“著书立言”。
7.知书达礼 ——有文化，懂礼貌。形容有教养。
8.读书破万卷 ——刻苦而认真地学习；翻破了万卷书。形容读书很多；学识渊博。
9.书香门第 ——指世代都是读书人的家庭。