五行属性金火组合,火克金,火旺。这种组合的人主观意识较重,大都不甘屈于人下,处事急躁,容易招惹是否。其人意志不够坚定,常有与身份不相应之企图,但耐性尚佳,思想高远,可得一时的成功。
| 名字 | 李 | 师 | 晴 |
| 拼音 | lĭ | shī | qíng |
| 五行 | 火 | 金 | 火 |
李:桃李、李子、李花、李树,意指硕果累累、受益匪浅、春华秋实。用作人名意指成果、成就、功绩之义;
师:师表、文明、出众、导师,意指为人师表、清正廉明、博学多识、德高望重。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义;
晴:晴丽、晴空、晴天、阳光,意指积极向上、貌美如花、豁达自信。用作人名意指乐观、活泼、上进、美好之义;
| 汉字 | 李 | 师 | 晴 |
| 部首 | 木 | 巾 | 日 |
| 结构 | 上下 | 左右 | 左右 |
| 笔画 | 7 | 6 | 12 | 康熙笔画 | 7 | 10 | 12 |
【李师晴】名字部首和结构符合审美字形,利于书写,整体匀称,体态平衡,收放有致。
李姓的笔画7,结构为上下,起名用字要注意整体字形的协调与美观。名的形体犹如人的形体,好的名字讲究体态自然,繁简有致,轻重相宜。
| 汉字 | 李 | 师 | 晴 |
| 拼音 | lĭ | shī | qíng |
| 音调 | 上声 | 阴平 | 阳平 |
| 声母 | l (舌尖音) | sh (舌根音) | q (舌面音) |
| 韵母 | i (齐口呼音) | i (齐口呼音) | ing (齐口呼音) |
李姓的声母属于舌尖音,注意选取符合音律美的标准,应当是名和姓的声母不同组,韵母不同类。主要是由于名和姓的声韵异组异类使声音有了变化,因而读起来顺口,听起来悦耳。

1.风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时。 ——李商隐《流莺》
2.凭小阑、艳阳时节,乍晴天气,是处闲花芳草。 ——柳永《留客住·偶登眺》
3.新春十日雨,雨晴门始开。 ——王安石《春晴》
4.仆才能勇敢不如韩退之,故又不为人师,人之所见有同异,吾子无以韩责我。 ——柳宗元《答严厚舆秀才论为师道书》
5.余尝游于京师侯家富人之园,见其所蓄,自绝徼海外奇花石无所不致,而所不能致者惟竹。 ——唐顺之《任光禄竹溪记》
6.阴晴显晦,昏旦含吐,千变万状,不可殚纪,覶缕而言,故云甲庐山者。 ——白居易《庐山草堂记》
7.虽水与滕王来去不殊,而楼制工巧奇丽,立黄鹄矶上,且三面临水,又西对晴川楼、汉阳城为佳。 ——王士性《广游志(节选)》
8.晴则个,阴则个,饾饤得天气,有许多般。 ——王观《庆清朝慢·踏青》
9.楚子入居于申,使申叔去谷,使子玉去宋,曰:无从晋师。 ——左丘明《晋楚城濮之战》
10.一春略无十日晴,处处浮云将雨行。 ——汪藻《春日》
1.名师出高徒 ——高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
2.尊师重道 ——尊敬师长;重视应该遵循的道理。
3.尊师贵道 ——亦作“尊师重道”。
4.良师益友 ——能给人教益的好老师和好朋友。
5.师出有名 ——出兵必有正当的理由。后比喻做某事有充足的理由。
6.无师自通 ——没有老师的传授就能通晓。
7.雨过天晴 ——大雨过后天转晴了。比喻情况由坏变好或政治从黑暗到光明。
8.为人师表 ——指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。
9.百世之师 ——世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。
10.良师诤友 ——很好的老师;能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。