五行属性金火组合,火克金,火旺。这种组合的人主观意识较重,大都不甘屈于人下,处事急躁,容易招惹是否。其人意志不够坚定,常有与身份不相应之企图,但耐性尚佳,思想高远,可得一时的成功。
| 名字 | 李 | 师 | 晴 |
| 拼音 | lĭ | shī | qíng |
| 五行 | 火 | 金 | 火 |
李:桃李、李子、李花、李树,意指硕果累累、受益匪浅、春华秋实。用作人名意指成果、成就、功绩之义;
师:师表、文明、出众、导师,意指为人师表、清正廉明、博学多识、德高望重。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义;
晴:晴丽、晴空、晴天、阳光,意指积极向上、貌美如花、豁达自信。用作人名意指乐观、活泼、上进、美好之义;
| 汉字 | 李 | 师 | 晴 |
| 部首 | 木 | 巾 | 日 |
| 结构 | 上下 | 左右 | 左右 |
| 笔画 | 7 | 6 | 12 | 康熙笔画 | 7 | 10 | 12 |
【李师晴】名字部首和结构符合审美字形,利于书写,整体匀称,体态平衡,收放有致。
李姓的笔画7,结构为上下,起名用字要注意整体字形的协调与美观。名的形体犹如人的形体,好的名字讲究体态自然,繁简有致,轻重相宜。
| 汉字 | 李 | 师 | 晴 |
| 拼音 | lĭ | shī | qíng |
| 音调 | 上声 | 阴平 | 阳平 |
| 声母 | l (舌尖音) | sh (舌根音) | q (舌面音) |
| 韵母 | i (齐口呼音) | i (齐口呼音) | ing (齐口呼音) |
李姓的声母属于舌尖音,注意选取符合音律美的标准,应当是名和姓的声母不同组,韵母不同类。主要是由于名和姓的声韵异组异类使声音有了变化,因而读起来顺口,听起来悦耳。

1.路出大梁城,关河开晓晴。 ——谢榛《渡黄河》
2.晴川落日初低,惆怅孤舟解携。 ——刘长卿《谪仙怨·晴川落日初低》
3.自言尝随其师入蜀主孟昶宫中,一日大热,蜀主与花蕊夫人夜纳凉摩诃池上,作一词,朱具能记之。 ——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》
4.明日回头江树远,怀贤,目断晴空雁字连。 ——朱熹《南乡子·落日照楼船》
5.时赛敬亭神,复解罟师网。 ——王维《送宇文太守赴宣城》
6.孙公答曰:经略从北来,审知故松山殉难督师洪公果死耶,抑未死耶? ——全祖望《梅花岭记》
7.时方盛行陈师文、裴宗元所定《大观二百九十七方》,翁穷昼夜是习。 ——戴良《丹溪翁传》
8.桓冲深以根本为忧,遣精锐三千入卫京师;谢安固却之,曰:朝廷处分已定,兵甲无阙,西藩宜留以为防。 ——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》
9.平野水云溶漾,小楼风日晴和。 ——苏轼《画堂春·寄子由》
10.遥想吾师行道处,天香桂子落纷纷。 ——白居易《寄韬光禅师》
1.名师出高徒 ——高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
2.尊师重道 ——尊敬师长;重视应该遵循的道理。
3.尊师贵道 ——亦作“尊师重道”。
4.良师益友 ——能给人教益的好老师和好朋友。
5.师出有名 ——出兵必有正当的理由。后比喻做某事有充足的理由。
6.无师自通 ——没有老师的传授就能通晓。
7.雨过天晴 ——大雨过后天转晴了。比喻情况由坏变好或政治从黑暗到光明。
8.为人师表 ——指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。
9.百世之师 ——世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。
10.良师诤友 ——很好的老师;能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。