李培文之名中，“培”意为培育、培养，象征教育与成长；“文”指文化、文采，寓意学识渊博、才德兼备。整体寄望孩子德才双修，传承文化精髓，成为学识深厚、文采斐然的栋梁之才，体现对智慧与修养的深切期许。
五行属性土水组合，土克水，土旺。这种组合的人忠厚老实，有智谋，但却有些固执，社交能力差。其人意志不够坚定，做事不得要领，该做的不做，不该做的却坚持行事，以致招来破财之灾，但耐性尚佳，能忍受一生的劳苦。
| 名字 | 李 | 培 | 文 |
| 拼音 | lĭ | péi | wén |
| 五行 | 火 | 土 | 水 |
李：桃李、李子、李花、李树,意指硕果累累、受益匪浅、春华秋实。用作人名意指成果、成就、功绩之义；
培：教育、培育、栽培、增添,指成熟稳重、温文尔雅、学识渊博。用作人名意指学识、上进、可靠之义；
文：文采、智慧、文学、文化,指才华横溢、才高八斗、博学多才。用作人名意指文采、聪明、文静内敛。
| 汉字 | 李 | 培 | 文 |
| 部首 | 木 | 土 | 文 |
| 结构 | 上下 | 左右 | 单一 |
| 笔画 | 7 | 11 | 4 | 康熙笔画 | 7 | 11 | 4 |
【李培文】名字部首和结构符合审美字形，利于书写，整体匀称，体态平衡，收放有致。
李姓的笔画7，结构为上下，起名用字要注意整体字形的协调与美观。名的形体犹如人的形体，好的名字讲究体态自然，繁简有致，轻重相宜。
| 汉字 | 李 | 培 | 文 |
| 拼音 | lĭ | péi | wén |
| 音调 | 上声 | 阳平 | 阳平 |
| 声母 | l (舌尖音) | p (唇音) | w (唇音) |
| 韵母 | i (齐口呼音) | ei (开口呼音) | en (开口呼音) |
李姓的声母属于舌尖音，注意选取符合音律美的标准，应当是名和姓的声母不同组，韵母不同类。主要是由于名和姓的声韵异组异类使声音有了变化，因而读起来顺口，听起来悦耳。
1.朝野盛文物，衣冠何翕赩。 ——李白《君子有所思行》
2.书陈于前，陛下委弃不纳，而更使方正对策，背可惧之大异，问不急之常论，废承天之至言，角无用之虚文，欲末杀灾异，满谰诬天，是故皇天勃然发怒，甲己之间暴风三溱，拔树折木，此天至明不可欺之效也。 ——班固《汉书·谷永传》
3.尝读《汉·天文志》，载海旁蜃气象楼台，初未之信。 ——林景熙《蜃说》
4.天子既诛文成，后悔其蚤死，惜其方不尽，及见栾大，大说。 ——司马迁《史记·封禅书》
5.文德既昭，武节是宣。 ——张衡《东京赋》
6.五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。 ——脱脱等 撰《宋史·欧阳修传》
7.识者谓辅相得人，太平指日可期，非虚语也，高汉文帝远甚。 ——海瑞《治安疏》
8.文君婿知否，笑君卑辱。 ——苏轼《满江红·忧喜相寻》
9.今夫玉非不温然美矣，而不得以为文； 刻缕组绣，非不文矣，而不可论乎自然。 ——苏洵《仲兄字文甫说》
10.虽金沙宴驾，双林无可作之期；而玉牒遗文，六尘有经行之俗。 ——王勃《广州宝庄严寺舍利塔碑》
1.满腹文章 ——比喻文章极好，很有才华。
2.文不加点 ——文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
3.才兼文武 ——指人具有文武两方面的才能。
4.文韬武略 ——文有计谋；武有策略。指智勇双全。
5.温文尔雅 ——形容人态度温和；举动斯文。现有时也指缺乏斗争性；做事不大胆泼辣；没有闯劲。
6.秉文兼武 ——犹言能文能武。
7.下笔成文 ——一下笔就很快写成文章。形容文思敏捷，才华横溢。
8.以文会友 ——通过文字结交朋友。
9.圣神文武 ——称颂帝王或杰出人物之词。
10.允文允武 ——形容能文能武。