五行属性木水组合，水生木，木旺。这种组合的人个性善良，温文尔雅，有智慧，有才华，头脑灵活，做事都能经过仔细考虑。其人意志坚定，能为自己的理想不断奋斗，耐性佳，贵人运很好，能开创一番属于自己的事业。
| 名字 | 史 | 科 | 涵 |
| 拼音 | shĭ | kē | hán |
| 五行 | 金 | 木 | 水 |
史：历史、史书、史诗、史学,意指博古通今、兢兢业业。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义；
科：百科、文科、科研、科举,指博古通今、勤奋好学、积极进取。用作人名意指头脑灵活、冰雪聪明之义；
涵：包含、宽容、滋润、涵养,意指学识渊博、虚怀若谷、宽以待人。用作人名意指涵养、修养、内涵、容人之量之义；
| 汉字 | 史 | 科 | 涵 |
| 部首 | 口 | 禾 | 氵 |
| 结构 | 单一 | 左右 | 左右 |
| 笔画 | 5 | 9 | 11 | 康熙笔画 | 5 | 9 | 12 |
【史科涵】名字部首和结构符合审美字形，利于书写，整体匀称，体态平衡，收放有致。
史姓的笔画5，结构为单一，起名用字要注意整体字形的协调与美观。名的形体犹如人的形体，好的名字讲究体态自然，繁简有致，轻重相宜。
| 汉字 | 史 | 科 | 涵 |
| 拼音 | shĭ | kē | hán |
| 音调 | 上声 | 阴平 | 阳平 |
| 声母 | sh (舌根音) | k (舌尖后音) | h (舌尖后音) |
| 韵母 | i (齐口呼音) | e (开口呼音) | an (开口呼音) |
史姓的声母属于舌根音，注意选取符合音律美的标准，应当是名和姓的声母不同组，韵母不同类。主要是由于名和姓的声韵异组异类使声音有了变化，因而读起来顺口，听起来悦耳。
1.尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也。 ——辛文房《白居易传》
2.芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。 ——舒亶《虞美人·寄公度》
3.涵养须用敬，进学在致知。
4.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 ——杜牧《九日齐山登高》
5.农家说县催科急，留我茅檐看引文。 ——赵汝鐩《陇首》
6.焕大块之流形，混万尽于一科。 ——郭璞《江赋》
7.居处之安，饮食之丰，训约之严，先王之时未必有此；然学自为学，政自为政，群居玩岁，自好者不过能通经缉文，以取科第，既得之，则昔之所习者，旋以废忘。 ——张孝祥《衡州新学记》
8.桂阳年少西入秦，数经甲科犹白身。 ——高适《送桂阳孝廉》
9.逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科、函使报信迟早云尔。 ——袁枚《祭妹文》
10.沸珠跃明月，皎镜涵空天。 ——李白《安州应城玉女汤作》
1.盈科后进 ——泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
2.金科玉律 ——原指法律条文尽善尽美。后指不能更改、必须遵守的信条。
3.科班出身 ——比喻具有受过正规教育或训练的资格。