五行属性金水组合，金生水，水旺。这种组合的人有智谋，富有决断力和执行力，领导力强。其人意志坚定，做事有计划，有耐心，能团结众人，调配各种资源来实现自己的人生抱负，成就一番大事业。
| 名字 | 何 | 书 | 妍 |
| 拼音 | hé | shū | yán |
| 五行 | 木 | 金 | 水 |
何：担负、代词、感叹、何乐不为,意指品貌非凡、积极进取、不同凡响。用作人名意指好学、出众、有担当之义；
书：书本、著作、书法、文字,指敏而好学、博览五车、博古通今。用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高；
妍：美丽、美好、妍捷、伶俐,意指花容月貌、慧心巧思、至善至美。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义；
| 汉字 | 何 | 书 | 妍 |
| 部首 | 亻 | 乙 | 女 |
| 结构 | 左右 | 单一 | 左右 |
| 笔画 | 7 | 4 | 7 | 康熙笔画 | 7 | 10 | 7 |
【何书妍】名字部首和结构符合审美字形，利于书写，整体匀称，体态平衡，收放有致。
何姓的笔画7，结构为左右，起名用字要注意整体字形的协调与美观。名的形体犹如人的形体，好的名字讲究体态自然，繁简有致，轻重相宜。
| 汉字 | 何 | 书 | 妍 |
| 拼音 | hé | shū | yán |
| 音调 | 阳平 | 阴平 | 阳平 |
| 声母 | h (舌尖后音) | sh (舌根音) | y (唇音) |
| 韵母 | e (开口呼音) | u (合口呼音) | an (开口呼音) |
何姓的声母属于舌尖后音，注意选取符合音律美的标准，应当是名和姓的声母不同组，韵母不同类。主要是由于名和姓的声韵异组异类使声音有了变化，因而读起来顺口，听起来悦耳。
1.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 ——翁森《四时读书乐·其四》
2.此后锦书休寄，画楼云雨无凭。 ——晏几道《清平乐·留人不住》
3.采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。 ——鱼豢《董遇三余读书》
4.其明年，新垣平使人持玉杯，上书阙下献之。 ——司马迁《史记·封禅书》
5.思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客。 ——李贺《秋来》
6.咫尺画堂深似海，忆来惟把旧书看，几时携手入长安？ ——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》
7.读书夜卧迟，多成日高睡。 ——王禹偁《对雪》
8.斯立易桷与瓦，墁治壁，悉书前任人名氏。 ——韩愈《蓝田县丞厅壁记》
9.奉上天之成命，师圣人之遗书。 ——陶潜《感士不遇赋并序》
10.张文节为相，自奉养如为河阳掌书记时，所亲或规之曰：公今受俸不少，而自奉若此。 ——司马光《训俭示康》
1.书香门第 ——指世代都是读书人的家庭。
2.读书破万卷 ——刻苦而认真地学习；翻破了万卷书。形容读书很多；学识渊博。
3.读书百遍，其义自见 ——读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
4.映雪读书 ——利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
5.知书达理
6.知书达礼 ——有文化，懂礼貌。形容有教养。
7.拥书百城 ——比喻藏书极其丰富或嗜书之深。
8.裁书叙心 ——写了这封信表述心意。
9.著书立说 ——写书或文章；创立自己的学说。也作“著书立言”。